domingo, 15 de março de 2009

Trabalhos

Trabalho 1º ano

Pesquisa de campo - Pág. 09 e 10 do caderno do aluno.
O trabalho poderá ser entregue manuscrito, cd/dvd, e-mail
Data de entrega : até o dia 15/04/2009

Obs.: Os trabalhos entregue via e-mail, favor solicitar recebimento.

e-mail: eunice.trofini@terra.com.br



TRABALHO 2º ANO

Pesquisa em grupo - 05 pessoas -Pág. 09 -caderno do aluno
O trabalho poderá ser entregue manuscrito, cd/dvd, e-mail
Data de entrega : até o dia 10/04/2009
Obs.: Os trabalhos entregue via e-mail, favor solicitar recebimento.
e-mail : eunice.trofini@terra.com.br

TRABALHO 3º ANO

Pesquisa Individual pág. 22 caderno do aluno - (PODE SER FEITO EM GRUPOS ATÉ 05 PESSOAS)

MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS

O trabalho poderá ser entregue manuscrito, cd/dvd, e-mail
Data de entrega : até o dia 10/04/2009
Obs.: Os trabalhos entregue via e-mail, favor solicitar recebimento.


e-mail : eunice.trofini@terra.com.br



OS ELEMENTOS QUE CONSTITUEM OS MAPAS

A Cartografia acentua seu significado geopolítico, pois ela sempre representou uma das formas utilizadas para construir, reconhecer, conquistar e estabelecer o poder sobre o território.

Cores dos Mapas
As cores nos mapas visam facilitar sua leitura, tornando-a mais intuitiva.
Branco - mostra áreas sem floresta
Verde - indica mata densa
Azul - simboliza qualquer área coberta por água, como lagos, rios, açudes e represas.
Vermelho -é usado para indicar as marcas mais proeminentes feitas pelo homem, como rodovias.
Marrom- marca curvas de nível
Preto - indica características causadas pelo homem, como trilhas, casas, pontes e estradas.

A FORMAÇÃO GEOECONÔMICA DO TERRITÓRIO BRASILEIRO




A geografia histórica e econômica ajudam a esclarecer a organização espacial e dinâmica dos processos de povoamento e alocação de infraestruturas no território brasileiro de ontem e hoje.


Veremos neste capítulo a COLONIZAÇÃO, COLÔNIA, CONQUISTA E DOMÍNIO TERRITORIAIS, ECONOMIA COLONIAL, DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO, ACUMULAÇÃO PRIMITIVA DE CAPITAL, ESPAÇOS EXTROVERTIDOS E ARQUIPÉLAGO ECONÔMICO.


Depois de vermos como chegamos ao que somos hoje, passaremos para as fronteiras brasileiras.

sexta-feira, 13 de março de 2009

MUNDO - VEGETAÇÃO




MUNDO TAXA DE MORTALIDADE INFANTIL






REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL

Regionalização significa dividir em regiões ou grupo de países, levando em conta as diferenças e semelhanças das diversas áreas, baseando-se nas variedades paisagísticas naturais ou na organização socioeconômica.
Os espaços geográficos grandes ou pequenos podem ser regionalizados, como no caso de um bairro, dividindo-o em áreas residenciais, industriais e comerciais. Podemos ainda identificar o mundo inteiro por regiões desenvolvidas e subdesenvolvidas.
Os países do mundo podem ser classificados e agrupados em função de sua renda nacional per capita, como adotado pelo Banco Mundial, resultando em uma regionalização representando as economias classificadas como "baixa renda" e "média renda" (países em desenvolvimento) que inclui 152 países com culturas e níveis de desenvolvimento diferentes.
Nos dias atuais, a regionalização mais importante é a que inclui a famosa divisão "NORTE - PAÍSES DESENVOLVIDOS, RICOS" E "SUL- PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO, POBRES".



Com base no texto, e observação dos mapas do caderno do aluno, responder as questões:
pág.3


1- Como está retratada a regionalização?
2- Com base no mapa 2, como está retratado o mundo atual?

pág. 4

1- De acordo com o mapa MUNDO: VEGETAÇÃO, quais os tipos de vegetações existentes no Brasil?

pág. 5

1- Qual a taxa de mortalidade infantil no Brasil?
2- De acordo com o mapa -MUNDO: TAXA DE MORTALIDADE INFANTIL-, qual continente possui a maior taxa de mortalidade infantil?

domingo, 8 de março de 2009

CONSUMO X CONSUMISMO

Elabore uma lista de produtos classificando-os entre imprescindível (consumo), e supérfluo (consumismo).

DESVENDANDO AS ESTRATÉGIAS DA PUBLICIDADE

Procure se lembrar de propagandas veiculados na televisão, jornais, revistas, etc., e classifique em:



- anúncio para mulheres;

- anúncio para homens;

- anúncio unissex;

- anúncio para crianças e jovens.

Depois de classificadas, responda:

1- Quais as diferenças entre os anúncios para homens e mulheres?
2- As pessoas que aparecem na publicidade são representativas da população em geral?
3- A publicidade busca aguçar um estilo de vida baseado em quais padrões?
4- Na opinião de vocês, que tipo de publicidade deveria ser impedida? Por que?